Zusammenfassung
Für Eltern, Lehrpersonen, Gaming-Branche und Politik hat der Autor über 300 der zurzeit relevantesten Role-Playing Games untersucht: Während die einen gegen Diskriminierung sensibilisieren, enthalten schon Handyspiele ab 9 Jahren Rassismus, Glücksspiel, sexualisierte Darstellungen von Kindern und Kriegsverherrlichung. Starke Frauen sind fast immer Hexen, Monster oder Maschinen. Neu ist, dass sie in traditionelle Männlichkeiten gepresst werden. Diese Stereotype haben weitreichende Auswirkungen, weil Videospiele die wirtschaftlich bedeutendste Kunstform sind. Der Primarstufenpädagoge, Jurist und Student der Kunstwissenschaften Mag. Mateo Klanisek, MEd., erforscht, wohin die Entwicklung geht, beleuchtet rechtliche Aspekte und erstellt ein Unterrichtskonzept.
Abstract
For parents, teachers, the gaming industry and politicians, the author has examined over 300 of the currently most relevant role-playing video games: While some of them raise awareness about discrimination, mobile games for players aged nine and upwards often contain racism, gambling, sexualised depictions of children and the glorification of war. Strong women are al-most always witches, monsters or machines. What is new is that they are squeezed into traditional forms of masculinity. These stereotypes have far-reaching implications because video games are the most economically significant art form. Mateo Klanisek, MEd., a primary school teacher, lawyer and student of the fine arts, investigates where the development of such games is headed, sheds light on legal aspects relating to this issue and develops a teaching concept in this respect.
Schlagworte
Geschlechterpädagogik Geschlechterrollen Gleichstellung interkulturelle Bildung Medienbildung Medienerziehung Medienpädagogik Role-Playing Game Stereotypisierungen Vorurteile Computerspiele RPG Kinderschutz Sexismus Gewalt Zensur Videospiele und Kunst Rassismus Diskriminierung- 1–16 1. Einleitung 1–16
- 17–42 2. Forschungsstand 17–42
- 141–156 5. Exkurse 141–156
- 177–182 9. Zur Praxis 177–182
- 209–222 Spieleverzeichnis 209–222
- 223–229 Abbildungsverzeichnis 223–229
- 230–230 Tabellenverzeichnis 230–230
- 231–240 Anhang 231–240
5 Treffer gefunden
- „... Guide to Japanese Role-Playing-Games. Bath: Bitmapbooks.Kalypso. (2018). Shadows Awakening Artbook ...” „... Sex-uality in Role-Playing Games. Abgerufen am 7.10.20 von https://www.eludamos.org/index.php/eludamos ...” „... of Male and Female Characters on Video Game Covers. Sex Roles 57, 419–433.Buschbaum, F.R. (2003). Die ...”
- „... Multiplayer Online Role-Playing Games (Online-Rollenspiele)mwN mit weiteren Nachweisen (zitierter Autor ...” „... . ebenda (in der zuletzt genannten Quelle)hM herrschende MeinungidR in der RegelJRPG Japanese Role Playing ...” „... beispielsweise fruchtbar für das Lehren und Lernen, etwa im Bereich des Gamebased Learning oder der Serious Games ...”
- „... abwegig, dass Kalata (2021) es in seinem „Guide to Japa-nese Role-Playing Games“ nicht bei den über 600 ...” „... Sarkeesian (2013) mit der You-tube-Serie „Tropes vs Women in Video Games“. Was das englische „trope“ hier ...” „... in Abb. 11: Video Game Protagonists (Wired, 2020); Anm.: Unter „multiple options“ fallen auch Spiele ...”
- „... verwandt, dass „A Guide to Japanese Role-Playing Games“ (Kalata, 2021) sie trotzdem als RPGs bezeichnet ...” „... , objektifizierenden Witze lustig sein sollen und in die echte Welt ragen. In ihrem Blog beschreibt eine Game-rin, wie ...” „... meistverkauften RPGsDie Reihenfolge beruht primär auf vgsales.fandom.com: Best selling RPG games, Stand 2022. Die ...”
- „... , Harry, that show what we truly are.“Albus Dumbledore (J.K. Rowling)Role-Playing-Games machen einen ...” „... Tales-Reihe schlugen des-halb dafür eine passendere Genre-Bezeichnung „Character Playing Game“ vor, die im ...” „... (2020)2EinleitungObwohl rund die Hälfte der Gamer weiblich sind (ESA, 2019) sind die meisten Spiele voll ...”