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Andreas Peterjan

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Series: Studien zu Literatur und Film der Gegenwart

Volume 15 2019

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Erster Teil. Kinder- und Jugendliteratur S. 1-154

„… „knüpfen an tatsächliche Bedürfnisse der Kinder an – um sie tatsächlich zu unterdrücken. Was Kinderbücher …” „… gelangte angesichts der Nachkriegs-Idyllik im Kinderbuch grosso modo zu demselben Befund: Das Kind werde …” „… politische Bildung im Kinderbuch“62 erhielt. Auch stellte die weitgehend „abstrakte Gleichsetzung von Kindern …”

Literaturverzeichnis S. 405-426

„… Realität: Dieter Kühns Kinderwelten. In: Günter Lange und Gabriele Cromme (Hrsg.): Kinder- und …” „… Scheuer: Phantastische Realität: Dieter Kühns Kinderwelten. In: Günter Lange und Gabriele Cromme: Kinder …” „… : Mit fremden Federn. Engelhorn: Stuttgart 1927. Nöstlinger, Christine: Konrad oder Das Kind aus der …”

Zweiter Teil. Zamonien und der Weg dorthin S. 155-404

„… verschwindend geringe, für einen deutschsprachigen Kinder- und Jugendbuch-Autor aber immer noch überwältigende …” „… gegenüber kleinsten Details betrifft. Kapitel 5. 5.1. 411 Wendy B. Faris: Scheherazades Kinder: Magischer …” „… und bereits Kindern ab acht Jahren eine spannende Lektüre und einen komfortablen Leseeinstieg in die …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… phantastischer Kinder- und Jugendliteratur am Beispiel von Walter Moers‘ Zamonien-Fiktion Tectum Verlag …” „… phantastischer Kinder- und Jugendliteratur am Beispiel von Walter Moers‘ Zamonien-Fiktion Überarbeite Fassung …” „… Kinder- und Jugendliteratur sowie zur allgemeinen Phantastik-Forschung beigetragen werden konnte. Mein …”

doi.org/10.5771/9783828873742

Helga Kämpf-Jansen - Ästhetische Forschung

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Helga Kämpf-Jansen

Ästhetische Forschung

Series: KONTEXT Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung

Volume 9 2021

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Ästhetische Forschung von Kindern und Jugendlichen S. 227-240

„… gibt es unzählige Varianten. Nicht nur von Bären, sondern von allen Kinder-Dingen. 237 Die Vielfalt …” „… 227 Ästhetische Forschung von Kindern und Jugendlichen z. B. Finchen, die Katze – ästhetische …” „… Möglichkeiten und Funktionen ästhetischer Praxis deutlich zu machen. (16) 230 Kommentar Dass ein Kind sich so …”

Alltagsästhetische Erkundungen S. 40-53

„… entstehen zu lassen. Aus dem Schnürsenkel wird das Kinder-Handspiel vom sich vernetzenden Faden, der …” „… werden immer raffinierter und Kinder-Käufer immer jünger: Im Frühjahr 2000 brachten bereits Dreijährige …” „… , Boltanski, der mit seinen Kinder-Sammeldingen und Kleidungstücken riesige Hallen füllt, oder Daniel …”

Die alltäglichen Dinge und die Erfahrungen der Menschen S. 15-39

„… lieb war, welche Spiele sein Kinderglück ausgemacht hatten.‛ (H. Rühfel. Das Kind in der griechischen …” „… ausdrücken, daß das Kind in frühen Jahren gestorben ist: auch die Kinderhände und -arme machen dies deutlich …” „… und Gefäße, die genauso ausschauen, zerspringen nicht. Für ein Kind, so meinen Erwachsene, ein …”

Literatur S. 276-284

„… Schätze von Kindern, Künstlern und Kunstliebhabern. Begleitheft zur Ausstellung im Kindermuseum des …” „… 276 und erzeugt eine hohe Produktivität. Die traditionell formulierten Ängste, Kinder würden dann …” „… , Ludwig/Frohberg, Michaela/Zierfuss, Maren: Sammeln als ästhetische Praxis. In: Neuß, Norbert: Ästhetik der Kinder …”

Ästhetische Forschung und Kunstgeschichte S. 299-310

„… die Kraft nahm, selbst und mit den Kindern und Jugendlichen ästhetisch weiter zu forschen. Es fehlen …” „… Minuten, ohne Werkstatt räume und mit Kindern und Jugendlichen, die selten noch wagen, eigene Fragen zu …” „… „Missing Link“ füllen wird und sich Helga Kämpf-Jansens ästhetisches Forschen bis hin zu den Kindern und …”

Ästhetische Biografien S. 161-197

„… Partnerschaft, Familie und Kinder, aktives Alter ohne Kinder und hohes Alter als letztem Lebensabschnitt. Sich …” „… den Kindern, deren Wohnorte sie herausgefunden hatte, anzurufen, um mehr von Ursel P., ihrer Mutter …” „… Sprachen wahrzunehmen: einen Beziehungsfilm – Beziehungen in der Familie zwischen Mutter, Kind und Mann …”

Anhang S. 266-269

„… Verordnetes Ästhetische Arbeit bedarf eines individuell erfahrenen Sinns. An Kinder, Jugendliche und …” „… die ästhetische Erziehung. Folgen Kinder und Erwachsene ihren persönlichen Interessen, sind die …” „… genormtes Beschäftigungsbasteln in Kindergarten und Schule haben bereits zu erheblichen Beschädigungen …”

Ästhetische Forschung in verschiedenen Bereichen S. 198-226

„… (mein elterlicher Hof), Täter (mein Vater) und mögliche Zeugen (eine Freundin und ich als Kinder), um …” „… Schlamm der Suhlpfützen auf unserer damaligen Sauenwiese, in dem ich einmal als Kind wie die Schweine …” „… durch sich selbst hindurch gegangen sein, um auch Kindern und Jugendlichen diese Erfahrungsräume zu …”

Arman (1928–2005) S. 60-99

„… individuelle Erlebnisse assoziierbar: Die Stöckchen, die ein Kind liebevoll umwickelt, sie so vielleicht …” „… Plüschtieren nicht so sehr die Emotionen der Kinder, sondern die libidinösen Besetzungen der Erwachsenen bzw …” „… psychischer Prozesse im Kinder- und Jugendalter. Niedliches aus Plüsch und Fell, aus bunt-farbenen Stoffen …”

Gänseblumen, Wiesenschaumkraut … und die Erfahrungen aktueller Kunst S. 241-243

„… ließe sich die Aufzählung der Blumen fortsetzen, die Kinder einer vierten Klasse am zehnten Mai …” „… mitbrachten und einander vorstellten. Jedes Kind hatte ‚seine‘ Blume mitgebracht, im Garten gepflückt, vom …” „… Kinder durchaus gerne lernen möchten, wie man etwas gut abzeichnen oder abmalen kann und zum anderen gab …”

Sechs bekannte Einwände gegen ein Konzept ‚ästhetische Forschung‘ S. 255-265

„… : Kinder, Jugendliche und Studierende sind diese komplexen, selbst bestimmten und selbst zu steuernden …” „… – erfahrungsgemäß siebzig Prozent der Kinder und Jugendlichen nach solchen Konzepten arbeiten (im Hochschulbereich …” „… darf sich diese Frage gar nicht stellen). Die Kinder und Jugendlichen, denen es auf Grund ihrer …”

Ästhetisches Lernen – 10 Thesen zur Diskussion S. 244-246

„… interaktiv. Es bedarf eines breit abgesteckten Rahmens als Handlungs- und Erfahrungsraum, in dem Kinder ihre …” „… vielfältig medial verflochten, hat längst alle Gattungs-Grenzen überschritten. Kinder haben die besten …” „… jedes einzelne Kind wachsen kann. In gutem Sinne sind sie auch ‚Therapeuten‘ (therapeuo = ich begleite …”

Annäherungen – die Kunst, die Dinge, die Sprache … S. 1-14

„… , Vater-Mutter-Kind-Lehrer-Schüler-Verhältnisse, Lernorte, Unterrichtszeiten – die Schule, Institutionen, Aufsicht, Rechtfertigung … Auf den …” „… , in der Überzeugung, dass Kinder und Jugendliche diese Sicherheiten, diese Regeln und Gewissheiten …” „… Kunst und Autonomie in der Erziehung; dem Besonderen von Kind und Künstler als ‚Genie‘ usw.). Er kommt …”

Anmerkungen S. 270-275

„… ‚ästhetische Bildung‘ (Pazzini, Legler, Zacharias), Orientierungen an der Kinder- und Jugendkultur …” „… und anderen Publikationen an interessierte Kinder gewandt. Siehe dazu: Kern und Larminat, a. a. O. 29 …” „… Kindern durchführen wollten selbst – auf dem Niveau ihrer eigenen ästhetischen Möglichkeiten – erarbeitet …”

Ästhetische und wissenschaftliche Erfahrung: Die Wiese S. 147-158

„… nun eigentlich ein Kind, wenn es eine Wiese zeichnet, sie mit dickem Pinsel malt oder sie aus …” „… diese nun mit einer ästhetischen Erfahrung ‚Wiese‘ überhaupt zu tun haben. Dazu müsste man die Kinder …” „… befragen. Aber was ein Kind beim Zeichnen des struppigen Grases, beim großflächigen Malen einer grünen …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… – wenn Kinder, KünstlerInnen und Erwachsene das gleiche tun … 45 Geschlechtsspezifische Aspekte · Zu den …” „… Forschung (Sabine Eikel) Ästhetische Forschungen von Kindern und Jugendlichen 227 Finchen, die Katze …”

Wissenschaftliche Annäherungen: Fragen und Forschen S. 124-134

„… 124 Wissenschaftliche Annäherungen: Fragen und Forschen Fragen Ein Kind z. B. verfügt in der Regel …” „… Handeln bedeutet hier, Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ihre Wege des Fragens, des Erkundens und …”

Lust an wissenschaftlich-theoretischer Arbeit in Verbindung mit künstlerischer Arbeit S. 251-254

„… Weise mit Kindern und Jugendlichen arbeiten werden, dann wird endlich ein bisher unsinnig ausgegrenzter …”

Literaturauswahl zu den KünstlerInnen S. 285-294

„… 9/1996. Inventar der Duisburger Kinder. Publikation zur Dauerausstellung im Wilhelm Lehmbruck Museum …”

Das Andere der Vernunft? –vom philosophischen zum neurowissenschaftlichen Diskurs S. 135-146

„… kommen noch die Eigenschaften, die bereits bei kreativen Kindern als Gemeinsamkeiten herausgefunden …”

doi.org/10.5771/9783828875838

Christian Reichinger - Musik als nonverbale Traumapädagogik

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Christian Reichinger

Musik als nonverbale Traumapädagogik

Series: Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Soziale Arbeit

Volume 1 2019

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2. (Nonverbale musikbasierte) Traumapädagogik als Kernkompetenz der stationären Kinder- und Jugendhilfe S. 5-38

„… Auswirkungen haben. In Deutschland stellen „Kinder und Jugendliche in stationären Jugendhilfeeinrichtungen …” „… der stationären Kinder- und Jugendhilfe Traumatisierungen des Typs II, also „chronisch-traumatische …” „… traumatisierter Kinder und Jugendlicher nicht nur nicht erfüllt zu werden, sondern es werden auch erneute …”

7. Quellenverzeichnis S. 75-80

„… Levins, P. A. / Kline, M. (2015): Verwundete Kinderseelen. Wie Kinder und Jugendliche traumatische …” „… Trauma. Der Einsatz von Congas in der Arbeit mit traumatisierten Kindern; In: Bausum et al. (Hg …” „… . Auflage, Reinbek, S. 458–475 Fröhlich-Gildhoff, K. (2007): Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und …”

1. Einleitung und Forschungsfrage S. 1-4

„… Jugendhilfe in Form traumapädagogischer Standardsetzungen (Lang et al. 2011). Die stationäre Kinder- und …” „… rhythmisches Musizieren, im Bereich lebensweltorientierter Sozialer Arbeit in der stationären Kinder- und …” „… Kinder- und Jugendhilfe wissenschaftlich zu analysieren, herzuleiten und die entsprechende Intervention …”

3. Ein Rhythmusworkshop als nonverbale traumapädagogische Intervention S. 39-60

„… der Gruppe im Rahmen einer stationären Kinder- und Jugendhilfeeinrichtung zu erreichen sind und wie …” „… stationären Kinder- und Jugendhilfe sowie der (Neuro-)Physiologie der Traumaentstehung und Musikverarbeitung …” „… einen Rhythmusworkshop mit einer Gruppe Jugendlicher in der stationären Kinder- und Jugendhilfe …”

5. Fazit und Ausblick S. 69-72

„… Jugendlicher ist dabei die stationäre Kinder- und Jugendhilfe, und damit die lebensweltorientierte Soziale …” „… Wirkung mittels musikbasierter Methoden in der stationären Kinder- und Jugendhilfe in meinen Augen ein …” „… traumapädagogischen Interventionsinstrumentariums in der stationären Kinder- und Jugendhilfe zu erwarten. Das Ziel …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… Traumapädagogik Gemeinsames Trommeln in der stationären Kinder- und Jugendhilfe Te ct um Te ct um Ch ris tia …” „… der stationären Kinder- und Jugendhilfe Tectum Verlag Christian Reichinger Musik als nonverbale …” „… Traumapädagogik Gemeinsames Trommeln in der stationären Kinder- und Jugendhilfe Wissenschaftliche Beiträge aus …”

4. Durchführung des Rhythmusworkshops S. 61-68

„… Musikinstrumenten durchzuführen. In der stationären Kinder- und Jugendhilfe wird man hier grundsätzlich sicher …” „… zugänglich zu kommunizieren. Es steht in der stationären Kinder- und Jugendhilfe zu erwarten, dass ein …” „… und die Instrumente fertig vorzubereiten, da im Alltag einer Kinder- und Jugendhilfeeinrichtung …”

doi.org/10.5771/9783828873230

Christian Roth - Tiergestützte Förderung der exekutiven Funktionen hyperkinetischer Kinder

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Christian Roth

Tiergestützte Förderung der exekutiven Funktionen hyperkinetischer Kinder

2017

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2 Tiergestützte Interventionen S. 11-33

„… , Kindergärten, Bibliotheken, Jugendeinrichtungen usw., um als Lesepartner für leseschwache Kinder und …” „… bei solchen Settings die Entwicklung von Kindern zielgerichtet unterstützen zu können, sollten …” „… 12 emotionale und die soziale Kompetenz des Kindes verbessert werden soll.“ (Vernooij & Schneider …”

5 Forschungsprojekt S. 62-83

„… aus dem Kinder-Diagnostik-System (KIDS, Döpfner, Lehmkuhl & Steinhausen, 2006) zum Einsatz: (1) Zur …” „… Kinder-Diagnostik-System (KIDS, Döpfner, Lehmkuhl & Steinhausen, 2006) werden qualitativ ausgewertet. Als …” „… beiden Fällen, geht es um ein Training bei dem hyperkinetische Kinder einen Begleithund durch einen …”

4 Hyperkinetische Verhaltensstörungen S. 49-61

„… hyperkinetischer Kinder, die Medikation sowie auf Förderprogramme einzelner Komponenten der exekutiven Funktionen …” „… Aufgabenbearbeitung notwendig ist, ist bei hyperkinetischen Kindern unzureichend ausgeprägt (vgl. Hillenbrand, 2002 …” „… fehlt hyperkinetischen Kindern nicht völlig, sie zeigen in bestimmten Situationen, die z.B. als …”

Literaturverzeichnis S. 94-104

„… : http://www.mensch-heimtier.de/start/studienvortraege.html 95 Borg-Laufs, M. (2001). Lehrbuch der Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen …” „… Go-/Nogo- Aufgabe bei Jungen mit ADHS. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychatrie, 55 (5), 350-362 …” „… , J. (2007). Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischen und oppositionellem Problemverhalten …”

1 Einleitung S. 9-10

„… Sozialwissenschaften arbeitete sehr erfolgreich mit autistischen Kindern. Während seiner therapeutischen Sitzungen …” „… Hund stand ohne zu zögern auf, um das Kind freudig zu begrüßen. Der Junge begann mit Jingles Kontakt …” „… als „therapeutisches Mittel“ in seinen Therapiesitzungen mit anderen Kindern ein. Seine Arbeiten auf …”

7 Zusammenfassung und Ausblick S. 91-93

„… Funktionen von Kindern mit hyperkinetischen Störungen ergeben können. Neben den drei zu überprüfenden …” „… von allen Interviewpartnern angegeben, dass das jeweilige Kind nicht mehr so häufig nachfragen muss …” „… hyperkinetische Kinder (Mischtypus), die in einem strukturierten und geregelten häuslichen Umfeld ohne …”

3 Exekutive Funktionen S. 34-48

„… Kindern mit defizitären exekutiven Funktionen während der praktischen Arbeit zuverlässig und schnell zu …” „… für die erfolgreiche Bewältigung des schulischen aber auch des häuslichen Alltags von Kindern und …” „… des Gedächtnisses beiträgt. Bei Kindern entwickeln sich in dieser Zeit verschiedene Kapazitätsmerkmale …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… Christian Roth Tiergestützte Förderung der exekutiven Funktionen hyperkinetischer Kinder …” „… Christian Roth Tiergestützte Förderung der exekutiven Funktionen hyperkinetischer Kinder Ergebnisse …” „… Funktionen hyperkinetischer Kinder. Ergebnisse einer sonderpädagogischen Einzelfallstudie © Tectum – ein …”

6 Gegenüberstellung der Einzelfälle S. 84-90

„… Gegensatz zu den beiden anderen Förderschullehrerinnen besser beobachten konnte, da sie lediglich ein Kind …” „… Rahmen eines Tiergestützten Parcourslaufs mit hyperkinetischen Kindern in der ergotherapeutischen Praxis …”

doi.org/10.5771/9783828868991

Renée März - Das Internet aus der Perspektive von Kindern

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Renée März

Das Internet aus der Perspektive von Kindern

Series: Young Academics: Soziale Arbeit

Volume 5 2023

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3 Forschungsmethode S. 31-60

„… auswertbar ist.Das Forschungsdesign gründet daher auf der Kombination aus Kinder-zeichnungen, Beobachtung des …” „… Rahmens wird betont. Dies und die Begründung der Wahl des Mediums der Kinder-zeichnung thematisiert …” „… /125–133), ist die Formulierung der Kategorie allgemein gefasst und meint den Wohn-raum der Kinder.Ebenso …”

2 Forschungsgegenstand S. 7-30

„… ) »Kinderzeichnungen. Wie sie entstehen, was sie bedeuten« und Crotti und Magni (1999) »Die geheime Sprache der Kinder …” „… die Bilddeutung nach Krenz (2004) »Was Kinderzeichnungen erzählen. Kinder in ihrer Bildsprache …” „… Kinderzeichnungen Ausdruck finden und stehen so im geschütz-ten Rahmen des Bildes den Kindern zur Verfügung (vgl …”

5 Fazit bezogen auf die Untersuchungsfragen S. 95-106

„… Relevanz im Alltag befragter Kinder.Dabei häufig genannte Audiomedien greifen Themen und Inhalte aus Film …” „… Konkretheit in einzelnen Kinderbildern vor-zufinden ist.Medien begleiten Kinder über symbolische …” „… Ressour-ce. Es kann von einem Übergangsraum wie beim Kinderspiel gesprochen werden. Hierin können Kinder ihre …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis

„… Kindern Zum Spannungsverhältnis von online und offlineDas Internet aus der Perspektive von Kindern Renée …” „… MärzYOUNG ACADEMICS Soziale Arbeit | 5Renée MärzDas Internet aus der Perspektive von Kindern Zum …” „… MärzDas Internet aus der Perspektive von Kindern Zum Spannungsverhältnis von online und offlineYoung …”

4 Forschungsergebnisse S. 61-94

„… »Kindertablet«, welches kleiner und mit mehr Kindersiche-rungen versehen sei (P/205–216).Es wird deutlich, dass …” „… die Kinder-tageseinrichtung von Mila als Freizeit definiert. Wird hierauf die analyti-sche …” „… das Internet ist, und betont, dass Suchmaschinen eher für ältere Kinder oder Eltern sind, da 62 …”

1 Einleitung S. 1-6

„… Alltag.→ Welche Rolle spielt das Internet im Alltag der Kinder?Medien sind in vielfältigen Formen in der …” „… von Kindern?Medien wirken an der Konstruktion von sozialer Wirklichkeit mit und ein großer Teil des …” „… Perspektive von Kindern. Hierzu wird das mögliche Spannungsverhältnis von online und offline in der …”

6 Literaturverzeichnis S. 107-114

„… ; Magni, Alberto 1999 »Die geheime Sprache der Kinder. Kinder-zeichnungen richtig deuten«, 2. Auflage …” „… (Medien-pädagogischer Forschungsverbund Südwest) (Hg.) 2015 (a) »KIM-Stu-die 2014. Kinder+Medien. Computer+Internet …” „… , Claudia; Lange, Andreas 2010 »Mediensozialisation im (Kinder-) All-tag und in der ›Kinderfreizeit‹«, In …”

9 Anhang S. 119-186

„… 1199 AnhangI.: Interviewleitfaden/Fragensammlung zur Perspektive von Kindern auf das InternetII …” „… : https://www.nomos-shop.de/tectum/titel/das-internet-aus-der-perspektive-von-kindern-id-118016/ (Service zum Buch).I. Interviewleitfaden/Fragensammlung zur Perspektive von Kindern auf …” „… das InternetTeil 1: Lebensalltag des KindesEinladung zum ZeichnenMale mir doch bitte mal ein Bild über …”

8 Bildnachweis S. 117-118

„… : Crotti, Evi; Magni, Alberto 1999 »Die geheime Sprache der Kin-der. Kinderzeichnungen richtig deuten«, 2 …” „… 1178 BildnachweisAbbildung 1: Röll, Franz Josef 2013 »Kinder und Jugendliche im Spannungs-feld …”

7 Quellenverzeichnis S. 115-116

„… Kinderzeichnungen erzählen. Kinder in ihrer Bildsprache verstehen«, 3. Auflage. Dortmund, verlag modernes lernen …”

doi.org/10.5771/9783828850927

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